3月23日15日40分，“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開(kāi)講，神州十三號(hào)乘組航天員王亞平、翟志剛、葉光富互相配合進(jìn)行授課，并與全國(guó)多家科技館連線，同步進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，旨在傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。湖北省黃岡市英山縣金鋪中學(xué)組織全體師生共計(jì)640余人觀看了此次直播，并由理科組教師進(jìn)行“天宮地面”同步實(shí)驗(yàn)。
“太空實(shí)驗(yàn)太神奇了！”金鋪中學(xué)掌聲和歡呼聲此起彼伏。只見(jiàn)天宮課堂里宇航員王亞平手里的塑料棒上端水滴慢慢凝結(jié)成一個(gè)“冰”球，而操場(chǎng)實(shí)驗(yàn)展臺(tái)前理科老師手中塑料棒上的水滴慢慢凝結(jié)成小“冰”晶。兩種不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象勾起了學(xué)生們的無(wú)限好奇心。
4天前，英山縣金鋪中學(xué)科技館收到向中國(guó)科技館申請(qǐng)配送的天宮課堂實(shí)驗(yàn)材料包后，該校理科教師們便精心備課，提前帶領(lǐng)學(xué)生回顧第一次“天宮課堂”實(shí)驗(yàn)并了解本次太空授課所涉及的物理知識(shí)。在充分準(zhǔn)備后，該校的理科教師們用相同實(shí)驗(yàn)材料帶領(lǐng)學(xué)生們與天宮課堂同步進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
金鋪中學(xué)4位理科教師依次跟隨直播，向?qū)W生們演示不同狀態(tài)下四種對(duì)比實(shí)驗(yàn)。其中，液橋演示實(shí)驗(yàn)最受學(xué)生們的喜愛(ài)，“沒(méi)有了重力，在太空中兩個(gè)薄膜中間的水會(huì)連接在一起形成水橋，科學(xué)太神奇了！”八年級(jí)的金柯呈同學(xué)邊看實(shí)驗(yàn)邊驚呼。
直播結(jié)束后，理科組教師們繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生在該?？萍拣^的科普教室內(nèi)開(kāi)展“彩虹雨、調(diào)制雞尾酒”等六項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。該?？萍拣^內(nèi)電子智慧屏和實(shí)物展示臺(tái)讓學(xué)生們更清晰直觀地觀察了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！霸瓉?lái)在我們生活中，重力的作用這么大啊！”七年級(jí)的付世麒同學(xué)驚嘆道。
物理吳老師說(shuō)：“太空和地球上的材料包是一樣的，但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異巨大，孩子們通過(guò)對(duì)比能更直觀地感受其中的奧秘和原理，更有意義！”
據(jù)悉，這是金鋪中學(xué)第二次組織學(xué)生收看“天宮課堂”并進(jìn)行同步實(shí)驗(yàn)。此前，金鋪中學(xué)也組織了全體師生收看了“天宮課堂”第一課，學(xué)生們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)了濃厚的興趣。作為一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，金鋪中學(xué)20年來(lái)深耕校園科普，堅(jiān)持按照“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，留得住，用得好”的思路，大力開(kāi)展青少年科普活動(dòng)，主動(dòng)謀事、扎實(shí)干事、努力成事，譜寫(xiě)了英山縣校園科普的新篇章，走出了一條“科普特色活?！敝?。
此次同步收看“天宮課堂”活動(dòng)，是該校為全面落實(shí)《教育部辦公廳、中國(guó)科協(xié)辦公廳關(guān)于利用科普資源助推“雙減”工作的通知》相關(guān)任務(wù)要求的科普系列活動(dòng)之一。該校積極推進(jìn)“科創(chuàng)筑夢(mèng)”助力“雙減”科普行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“科技強(qiáng)國(guó)”意識(shí)和“合作探究、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐”能力，扎實(shí)推進(jìn)青少年科學(xué)素養(yǎng)提升工作，全面助力“雙減”政策落地生根、走深走實(shí)，讓科技創(chuàng)新之風(fēng)吹遍山區(qū)校園，讓科技創(chuàng)新的種子埋在孩子心中。（記者 余惠玲 通訊員 童曙明 王楊）