在眾多的援疆項(xiàng)目里，教育援疆顯得尤為重要，關(guān)系著孩子的成長和未來，更關(guān)乎著國家的人才和發(fā)展。多年來，浙江省嘉興市教育援疆用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)和顯著的成效，把教育援疆做到了沙雅縣群眾的心坎上。
目前，沙雅縣幸福幼兒園共有3名援疆教師，她們牢記初心使命，用真情為每一個(gè)孩子播種希望，用行動(dòng)詮釋著一名援疆教師的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。她們還帶來了嘉興市學(xué)前教育的先進(jìn)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)驗(yàn)做法、紅船品質(zhì)，為沙雅教育注入了持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生力和原動(dòng)力，努力推動(dòng)了沙雅縣當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、和諧發(fā)展。
在沙雅縣幸福幼兒園工作的第一天，3名援疆教師堅(jiān)持不當(dāng)“客人”，把自己當(dāng)作了“幸福人”，誓與幼兒園“同呼吸、共命運(yùn)”?；谌珗@教師的教齡、職稱和綜合能力，援疆教師致力于組建教師發(fā)展“三大梯隊(duì)”，制定和實(shí)施層級(jí)梯隊(duì)成長計(jì)劃，力爭做好“傳幫帶”工作。
(資料圖)
嘉興援疆教師，沙雅縣幸福幼兒園黨支部副書記、園長唐林妹介紹，為提升幼兒教師能力和水平，援疆教師以“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)、推門聽課的常態(tài)方式助推新教師成長，以“一課多研”“教學(xué)比武”的方式推動(dòng)青年教師主動(dòng)成長，以“送教展示”方式提升骨干教師的示范作用，全方位提升教師專業(yè)能力，進(jìn)一步發(fā)掘骨干人才，鍛造“幸福樂師”。
“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)是沙雅縣教科局和嘉興市援疆指揮部教育援疆“青藍(lán)工程”的重要內(nèi)容，主要由嘉興援疆教師把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)教研方法傳遞給自己的徒弟，通過示范課、講座、聽評(píng)課、日?；?dòng)、座談會(huì)、談心談話等進(jìn)行輻射引領(lǐng)，充分發(fā)揮“傳幫帶”作用，助力沙雅縣學(xué)前教育增強(qiáng)教育軟實(shí)力，打造出一支帶不走的高質(zhì)量教師隊(duì)伍。
針對(duì)“青藍(lán)工程”，唐林妹說：“從2020年9月初以來，我們?nèi)處煼謩e與九名青年教師結(jié)成師徒，并對(duì)幸福幼兒園的教師們給予傾力幫助，通過幸福幼兒園的年輕教師與援疆專家的結(jié)對(duì)跟學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理經(jīng)驗(yàn)，不斷快速提升自身的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)?！?/p>
談起“青藍(lán)工程”傳幫帶的作用和效果，沙雅縣幸福幼兒園教師趙改紅感觸地說：“沙雅和沿海城市的教育是有很大差距的，嘉興援疆教師的到來，不僅帶來了新思路新理念，還帶來了各種不同的教學(xué)新方式。通過師徒結(jié)對(duì)，我在專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方式和理念上有了很大進(jìn)步，教學(xué)方式更加靈活，課堂內(nèi)容更加豐富，孩子們更加愿意學(xué)習(xí)，教學(xué)效果更加明顯?！?/p>
“因?yàn)橛變簣@的條件非常好，很多孩子放學(xué)都不愿意回家，纏著老師留在幼兒園，畢竟幼兒園里的世界非常精彩，比如老師耐心熱心，每個(gè)教室都有圖書、玩具等，戶外有滑梯、蹺蹺板等，還可以體驗(yàn)田園生活，給菜園澆澆水、捉青菜蟲子等，無論是援疆幼兒園里的各種基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還是援疆師帶徒的‘青藍(lán)工程’的傳幫帶，嘉興教育援疆真正發(fā)揮了巨大的作用?！壁w改紅說。
在一年多的時(shí)間里，通過援疆教師的傳幫帶，沙雅縣幸福幼兒園教師撰寫的7篇論文獲得自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；案例自治區(qū)獲獎(jiǎng)2篇；兒童學(xué)習(xí)故事縣級(jí)一等獎(jiǎng)1篇、二等獎(jiǎng)1篇；學(xué)前教育專業(yè)技能研賽獲地區(qū)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
其中，趙改紅的地區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《印玩百變：幼兒園“沙雅胡楊資源”拓印添畫的實(shí)踐研究》在援疆專家的指導(dǎo)下順利結(jié)題，鄧曉麗等四位教師的縣級(jí)規(guī)劃課題也即將于今年8月之前結(jié)題；優(yōu)質(zhì)課比賽、微課教研比賽、同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)展示比賽、青年教師才藝比賽、說課比賽、案例分析比賽等，幸福幼兒園的老師們?cè)谠畬＜业囊I(lǐng)指導(dǎo)下碩果累累、頻傳佳績。
援疆以來，沙雅縣幸福幼兒園的3名援疆嘉興教師，為沙雅縣學(xué)前教育領(lǐng)域輸入全新的教育理念、管理方法和教學(xué)模式。她們不僅時(shí)刻關(guān)注著幸福幼兒園教師的專業(yè)成長，還經(jīng)常到其他縣直幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園去“傳經(jīng)送寶”。
唐林妹心系工作，經(jīng)常帶頭加班加點(diǎn)，深入一線、走進(jìn)食堂，還主動(dòng)抓隊(duì)伍建設(shè)；副園長蔣麗萍兼任“青禾工作室”領(lǐng)銜人，除了抓好幸福幼兒園教育教學(xué)工作、負(fù)責(zé)連線后方教育資源，還經(jīng)常要擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)全縣幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的重任，“幼兒園環(huán)創(chuàng)”“學(xué)前教育論文和課題的指導(dǎo)與撰寫”“集體教學(xué)活動(dòng)的組織”“一日保教活動(dòng)的科學(xué)優(yōu)化”等，方方面面、事無巨細(xì)；援疆教師倪春華主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，她心思細(xì)膩、關(guān)注敏銳，在“師德師風(fēng)”建設(shè)和“園所文化創(chuàng)建”上有獨(dú)特的見解。她的“石頭畫”“書畫社”“心理驛站”一直是老師們喜歡駐足的地方。同時(shí)她還負(fù)責(zé)幸福幼兒園大部分的宣傳工作和會(huì)務(wù)接待工作，并在業(yè)務(wù)上配合其他園領(lǐng)導(dǎo)做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)，定期入鄉(xiāng)送教。
沙雅縣教科局研訓(xùn)中心工作人員呂珍說：“幸福幼兒園青年教師在嘉興援疆教師的引領(lǐng)下成長非常迅速，像高莉、李蒙春、鄧曉麗、金春艷、趙改紅等一大批青年教師現(xiàn)在都能獨(dú)當(dāng)一面，她們?cè)诎嗉?jí)環(huán)創(chuàng)、課程創(chuàng)設(shè)、教科研論文、課題撰寫、集體教學(xué)活動(dòng)展示等方面都有自己的思路和特色，如今已成為骨干教師?！?/p>
目前，李金鳳、曾雙、符白露、任秀萍等幼教老師都被沙雅縣評(píng)為縣級(jí)“新秀教師”，她們不僅把學(xué)到的先進(jìn)理念融合進(jìn)自己的教育教學(xué)日常中，還定期送教入鄉(xiāng)，積極發(fā)揮嘉興教育援疆引領(lǐng)的輻射帶動(dòng)作用。（記者 查燕榮 通訊員 辛萬平 朱志升）