(資料圖)
不是的，你這沒(méi)有說(shuō)到關(guān)鍵。
關(guān)鍵的問(wèn)題就在于，現(xiàn)在這種大學(xué)的教育組織模式已經(jīng)不適合信息時(shí)代了。
現(xiàn)在獲取知識(shí)，完全可以通過(guò)線(xiàn)上來(lái)解決，根本不需要到課堂上。事實(shí)是，現(xiàn)在大學(xué)里面開(kāi)設(shè)的課程，基本都可以在線(xiàn)上找到，不少老師講課水平相當(dāng)高，比一般大學(xué)老師的平均水平高多了。那么，課堂教學(xué)的意義何在呢？主要是兩條：一個(gè)是紀(jì)律督促，二個(gè)是釋疑解惑。因?yàn)楫吘棺约簩W(xué)的話(huà)，往往堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間，碰到一些其它的事就荒廢了，學(xué)習(xí)中遇到障礙也容易止步不前。
以后一個(gè)可能的發(fā)展方向是：線(xiàn)上課程+線(xiàn)下指導(dǎo)相結(jié)合。所有想要上某門(mén)課程的學(xué)生，在線(xiàn)上申請(qǐng)，然后根據(jù)開(kāi)課情況和地域分布，開(kāi)設(shè)線(xiàn)下指導(dǎo)班。指導(dǎo)班可以設(shè)置在各地培訓(xùn)中心，配備管理老師和教學(xué)指導(dǎo)老師，為每門(mén)課程每周上一次線(xiàn)下指導(dǎo)課?，F(xiàn)在交通很發(fā)達(dá)，從最偏僻的鄉(xiāng)村到當(dāng)?shù)爻鞘?，一般也就兩個(gè)小時(shí)左右。
那么實(shí)踐性環(huán)節(jié)怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題我在以前的許多回復(fù)里面多次強(qiáng)調(diào)過(guò)，那就是在每個(gè)地級(jí)市建立公共實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，在省城建立公共實(shí)驗(yàn)研究中心，向所有學(xué)校提供服務(wù)，并且向全社會(huì)開(kāi)放。所有需要實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的同學(xué)先報(bào)名，由中心統(tǒng)一安排，每個(gè)人在中心集中實(shí)踐一段時(shí)間，吃住都在里面，直到每個(gè)學(xué)期或階段的所有實(shí)踐教學(xué)全部完成為止。這樣不會(huì)讓儀器、設(shè)備空置，而且能保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
唯一剩下的一個(gè)問(wèn)題就是畢業(yè)證怎么發(fā)？用人單位怎么認(rèn)可你的學(xué)習(xí)成績(jī)？這個(gè)問(wèn)題我現(xiàn)在還沒(méi)有想清楚，一個(gè)初步想法是：取消大學(xué)畢業(yè)證，每門(mén)課程結(jié)束后發(fā)課程結(jié)業(yè)證書(shū)。為保證教學(xué)質(zhì)量，所有基礎(chǔ)課的考試由國(guó)家教育考試院統(tǒng)一進(jìn)行，所有專(zhuān)業(yè)課的考試由人事部/企業(yè)/行業(yè)協(xié)會(huì)組織實(shí)施。
這樣一搞下來(lái)，高考即使不取消，也會(huì)大變了。